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Universidade Federal da Bahia |
Repositório Institucional da UFBA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/19958
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Espaços lúdicos: brincadeiras de faz de conta e a produção de culturas infantis
Autor(es): Dantas, Elisânia dos Santos
Autor(es): Dantas, Elisânia dos Santos
Abstract: A pesquisa tem como objetivo investigar a construção de sentidos dados pelas crianças aos espaços lúdicos das brincadeiras de faz de conta. Pra tanto, foi escolhido um grupo de crianças que pertencem ao grupo 5 matutino, da educação infantil, composto por 12 crianças com idade entre cinco e seis anos - sete meninas e cinco meninos. A geração de dados foi realizada no período de agosto a dezembro do ano de 2015, em uma instituição pública da Rede Municipal de Salvador que atende em período parcial a educação infantil. O quadro teórico se configura com a abordagem nas interpretações de Lev Vygotsky (2014) em suas concepções em relação expressões criativas infantis, na perspectiva de compreender as brincadeiras de faz de conta, a partir das categorias teóricas: Sistemas Simbólicos, Atividade Criadora, Situações Imaginárias. Segundo o autor, essas categorias são elementos fundamentais do mundo da brincadeira e orientam à compreende-la em suas ações, significados e especificidades. Corsaro (2011) e o seu conceito de reprodução interpretativa – As crianças interpretam e dão sentido a sua cultura e participam dela produzindo cultura de pares. Além disso, compõe a base teórica, Bakhtin (2006) o discurso dialógico como a base das interações. A base teórica e metodológica inspirada na Etnopesquisa Crítica (Macedo, 2004) na perspectiva que as diversas ações da criança, seu modo singular de ver, sentir, pensar, teorizar sobre mundo e promover mudanças em seus contextos, lhe confere o papel de protagonista. Empreguei como instrumentos o diário de campo, técnica de desenho projetiva com narrativa e registro em áudio. Os resultados apontaram que através da linguagem, dos discursos dialógicos e interações com os adultos e seus pares, as crianças constroem seus mundos sociais produzindo e reproduzindo com autoria, conhecimentos e práticas para participar e tomarem-se membros do mundo adulto. Palavras-chave: Atividade criadora. Reprodução Interpretativa. Cultura de pares. Discurso dialógico. Brincadeira de faz de conta. Espaços Lúdicos. Culturas da infância.
Palavras-chave: Atividade criadora
Reprodução interpretativa
Cultura de pares
Brincadeiras de faz de conta
Espaços lúdicos
Culturas da infância
CNPq: Educação
País: brasil
Sigla da Instituição: UFBA/Faced
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/19958
Data do documento: 2-Ago-2016
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Docência na Educação Infantil (EDEI - FACED)

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