Ansiedade na performance musical: a experiência de profissionais da clarineta no Brasil

Abstract

Apesar de existir inúmeros métodos de estudos para clarineta, a temática da ansiedade entre esses profissionais ainda é pouco explorada na literatura. Assim, com o objetivo de investigar a experiência de profissionais da clarineta no Brasil no que se refere à ansiedade na performance musical, desenvolveu-se um estudo qualitativo utilizando-se como abordagem o estudo de caso com profissionais da clarineta no Brasil que exercem a docência no seu instrumento. Adotou-se como amostra intencional os professores de clarineta dos cursos de graduação e/ou pós-graduação em música de universidades públicas brasileiras, com os quais a coleta dos dados se deu por meio da aplicação de questionário. Além disso, foram realizadas entrevistas com cinco informantes-chaves, selecionados dentre a amostra anterior de forma intencional, contemplando as cinco regiões do país. Os resultados evidenciaram a existência de ansiedade na performance de profissionais da clarineta no Brasil, as características dessa ansiedade, os fatores que a desencadeia e as estratégias de enfrentamento utilizadas por essa população. Verificou-se, ainda, a contribuição da prática de aulas coletivas em formato de masterclasses para o controle da ansiedade. Por fim, torna-se cada vez mais necessário o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento à ansiedade, pois entende-se que esse é o caminho para que o músico possa lidar com esse sentimento de forma saudável, evitando seus efeitos deletérios sobre a performance musical.

Although there are many methods of studies for the clarinet, the theme of anxiety among these professionals is still little explored in literature. Thus, with the objective of investigating the experience of professionals of the clarinet in Brazil in relation to anxiety in musical performance, a qualitative study was developed, using as its approach the case study of professionals of the clarinet in Brazil who teach their instrument. We adopted as an intentional sample, clarinet teachers of graduate and/or post-graduate courses in music from Brazilian public universities, with whom the data collection occurred through the application of a questionnaire. In addition, interviews were conducted with five key informants selected among the previous sample intentionally, contemplating the five regions of the country. The results showed the existence of anxiety in the performance of professionals of the clarinet in Brazil, the characteristics of such anxiety, the factors that trigger it and the coping strategies used by this population. The contribution of the practice of collective classes in the form of master classes for the control of anxiety was also verified. Finally, the developing of coping strategies for anxiety becomes increasingly necessary, because it is understood that this is the way for the musician to deal with this feeling in a healthy way, avoiding its deleterious effects on the musical performance.