Restauro e ampliação do edifício da Faculdade de Arquitetura da UFBA

Abstract

Localizado no bairro da Federação, em Salvador, e integrado ao Campus Federação-Ondina da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o edifício da Faculdade de Arquitetura da UFBA (FAUFBA), de autoria do arquiteto Diógenes Rebouças em parceria com outros professores da Faculdade, se enquadra na produção arquitetônica modernista brasileira da década de 1960, adotando a solução estética convencionada como brutalismo. O presente trabalho tem por finalidade abordar os temas referentes à preservação da arquitetura modernista, a fim de construir uma base de referências para a intervenção no edifício da Faculdade de Arquitetura. Sendo este um edifício tão fragmentado, cujo projeto não foi executado conforme todas as etapas idealizadas, e objeto de tantas ampliações e adaptações – algumas complementares e respeitosas, outras corruptivas à sua conformação –, o maior desafio para a elaboração de um projeto de restauração é estabelecer uma unidade e compreender como gerir as atuais demandas da Faculdade, adaptando-as aos valores arquitetônicos representados por este edifício.

Located in the Federação neighborhood, in Salvador, and connected with the Federação-Ondina campus of the Federal University of Bahia (UFBA), the School of Architecture Building, designed by the architect Diógenes Rebouças in partnership with other professors of the school, fits into the Brazilian modernist architecture production of the 1960s, and adopts the aesthetic solution known as brutalism. This work aims to approach the themes related to the preservation of the modernist architecture, in order to create a reference base for future interventions in the Architecture School Building. For being such a fragmented building, whose project has not been completely carried out, and also because of all of the expansions and adaptations – some of them complementary and respectful, others corrupt to its conformation -, the biggest challenge for the elaboration of a restoration project is to establish a unity and understand how to manage the current demands of the School, adapting them to the architectural value represented by this building.