A morte no contexto escolar

Abstract

Este estudo traz uma reflexão sobre a morte no contexto escolar. Para tanto, foi necessária a análise histórico-social da concepção da morte. Foi feita, também, uma abordagem do desenvolvimento da concepção da criança desde a idade média até a atualidade. Portanto, ao compreender essas concepções, se torna imprescindível uma analise da função social da escola, estabelecendo a relação com a temática morte. Dessa maneira, se objetivou compreender como é a abordagem da morte nas escolas. Para isso, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre o tema e aplicado um questionário para os professores da Rede pública e da rede privada de ensino. Para o desenvolvimento dessa Monografia foram utilizados como marco teórico os autores José Carlos Rodrigues (1983), Philippe Ariès (1977; 1981;1990), dentre outros que deram base teórica para esta pesquisa. Durante o desenvolvimento da Monografia, há um estudo da relevância da temática morte em relação à sua presença nas escolas.

ABSTRACT This study brings us a reflection about death in a school context. It was necessary a socio historical conception about death present in the occident. It was made a systematic approach to capture the child conseption development from the middle ages until today. Understanding this conceptions, therefore, it is essential an analyses of the school social roles associating with death.This way it has the objective of understanding a thematic approach of death in schools. For this it was made a bibliographical survey about the theme and a questionnaire was applied to public and private school teachers. To develop this monograph it was used as a theoretic limit the following authors: José Carlos Rodrigues, Philippe Ariès, among theory writers. Who gave a knowledge base for this research. During the monograph development there is a study about the relevance of the death subject in relation to it’s presence in the school.