Saúde na educação superior o que estudantes e professores têm a dizer?

Campo DC

Valor

Idioma

dc.contributor.editor

Amorim, Luciana de Oliveira Alves Bastos

dc.contributor.editor

Abreu, Maria Angélica Godinho Mendes de

dc.contributor.editor

Coelho, Maria Thereza Ávila Dantas

dc.date.accessioned

2021-09-09T18:01:33Z

dc.date.available

2021-09-09T18:01:33Z

dc.date.issued

2021

dc.identifier.isbn

978-65-5630-186-0

dc.identifier.uri

http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34206

dc.description

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dc.description.abstract

A obra é fruto de um trabalho de investigação sobre as concepções e práticas de saúde de estudantes e docentes de um curso superior implementado na Universidade Federal da Bahia (UFBA), no ano de 2009, denominado Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS). O livro é composto por três partes: (1) Reflete acerca dos desafios da formação em saúde e apresenta o delineamento metodológico da pesquisa; (2) Abrange as ideias e ações das(os) estudantes ligadas à saúde e à doença; e (3) Discute sobre as concepções e práticas de saúde dos docentes. Por fim, no epílogo, reflete-se sobre os desafios da educação superior em saúde ante a necessidade de modelos mais complexos, no campo da saúde, para atender e superar os problemas da área.

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dc.language.iso

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dc.publisher

EDUFBA

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dc.rights

Acesso Aberto

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dc.subject

Medicina – Estudo e ensino (Superior)

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