| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.contributor.advisor | Galvão, Nelma | - |
| dc.contributor.author | Santos, Nathalia Evelyn Vieira | - |
| dc.creator | Santos, Nathalia Evelyn Vieira | - |
| dc.date.accessioned | 2022-08-17T14:54:09Z | - |
| dc.date.available | 2022-08-17T14:54:09Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.date.submitted | 2011 | - |
| dc.identifier.other | TCC | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35908 | - |
| dc.description.abstract | Não informado. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject | Surdo | pt_BR |
| dc.subject | Educação inclusiva | pt_BR |
| dc.subject | Rede pública | pt_BR |
| dc.title | Educação Especial: a inclusão do aluno surdo na escola pública regular em Lauro de Freitas | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| dc.contributor.referees | Botelho, Amanda | - |
| dc.publisher.departament | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFBA | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências Humanas | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Galvão, Nelma de Cássia Silva Sande | - |
| dc.contributor.referee1 | Martinez, Amanda Botelho Corbacho | - |
| dc.description.resumo | Este trabalho tem por objetivo identificar como ocorre no Brasil, a inclusão dos alunos surdos em escolas regulares do ensino público.Para tanto,serão analisadas as pesquisas feitas até os dias atuais, os documentos oficiais que regulamentam a educação inclusiva, em especial,do aluno surdo,bem como a obrigatoriedade da presença de um intérprete na sala de aula.Contudo, o foco central dessa pesquisa está sob o que é esperado e a realidade que acontece na maioria das instituições regulares do ensino público ditas inclusivas. A pesquisa é qualitativa, do tipo estudo de caso, e utilizou como instrumento entrevistas semi-estruturadas aplicadas em alunos surdos, intérpretes,professores regentes e direção da escola, obtendo como resultado de análise a realidade sobre como ocorre a inclusão de alunos surdo em escola pública regular em Lauro de Freitas. | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Pedagogia (FACED)
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