Universidade Federal da Bahia: Programa de Pós-Graduação em Música (PPGMUS)

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“Nós que fazemos o reggae, somos abandonadas pelo sistema...!”: mulheres negras que fazem a música reggae em Salvador/Bahia. See

INICIAÇÃO AO ESTUDO E PERFORMANCE NO FLAUTO TRAVERSO: Memorial de processos de estudo e tradução de um método para a Flauta de uma Chave. See

PROCESSOS CRIATIVOS EM COMPOSIÇÃO MUSICAL PARA GAMES: INTERFACES ENTRE GAME DESIGN, COGNIÇÃO INCORPORADA E EXPERIÊNCIA IMERSIVA See

Fresta do imponderável: o Widmer teórico e o Widmer compositor nas marginálias da música ocidental do último milênio See

Estratégias composicionais na obra vocal de compositores integrantes do madrigal da UFBA See

A improvisação por meio de cantigas de capoeira na iniciação em clarineta: uma abordagem pedagógica See

Préludios de Flausino Valle para violino: três transcrições e sugestões interpretativas para violoncelo See

Trombone criativo: uma proposta pedagógica para o ensino da criatividade musical utilizando o instrumento como ponto de partida See

Mediação artístico-músico-pedagógica nas oficinas de percussão no projeto "Samba Mirim Filhos de Maria" See

A Banda Sinfônica da Escola de Música da UFMG: uma proposta para o ensino da performance musical instrumental em Minas Gerais. See

Aerofones pré-históricos no Brasil: um estudo arqueomusicológico See

Uma flor do sertão no cenário da música de concerto See

Criação e Improvisação: problemas e soluções envolvidos com o controle e a liberdade improvisativa no campo composicional See

Carnaval do Nordeste de Amaralina: um estudo sobre um carnaval de bairro em Salvador, Bahia, Brasil See

Juventudes, música e o ensino médio na Rede Federal: estado da arte nos Anais dos Congressos Nacionais da ABEM de 2009 a 2019 See

Ensino de violão através da internet: análise de dois vídeos instrucionais em um canal do youtube See

O choro moderno de Radamés Gnattali: uma abordagem interpretativa See

Coral Vergeio Cantado : percurso e desafios de um coral comunitário em Salvador See

“TRÊS TOCATAS ARMORIAIS” para violão de Danilo Guanais: processos de memorização musical no contexto da teoria da aprendizagem significativa. See

Os processos das abstrações mentais na construção do conhecimento musical a partir de Piaget: uma revisão integrativa See

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