https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38452
Tipo: | Dissertação |
Título: | Uma travessia entre a leitura de fábulas na sala de aula e a formação formação do aluno leitor no processo de letramento literário. |
Autor(es): | Weber, Cláudia deSouza |
Primeiro Orientador: | Souza, Fátima Aparecida de |
metadata.dc.contributor.advisor-co1: | Santos, Fernanda Maria Almeida dos |
metadata.dc.contributor.referee1: | Souza, Fátima Aparecida |
metadata.dc.contributor.referee2: | Góes, Andrea Beatriz Hack de |
metadata.dc.contributor.referee3: | Lima, Maria Penha Brandim de |
Resumo: | Uma travessia entre a leitura de fábulas na sala de aula e a formação do aluno-leitor no processo de letramento literário é um Memorial escrito como proposta de trabalho de conclusão do Curso de Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS UFBA – cuja pesquisa de cunho bibliográfico foi orientada pela seguinte pergunta: Como trabalhar a literatura através da leitura de fábulas para uma possível formação do aluno-leitor? A partir daí, foram realizadas leituras, a fim de delinear os objetivos a serem alcançados e engendrar ações focadas na solução deste problema que, de alguma forma, justificassem a escolha do gênero. Sendo a fábula um produto da imaginação humana, inclinar esta pesquisa para ela é justificável porque sua leitura ajuda a desenvolver o senso crítico do estudante, levando-o a refletir sobre as mensagens que estão subjacentes ao texto literário. Assim sendo, o presente trabalho é o resultado parcial deste estudo, tendo como objetivo apresentar uma proposta de atividade, especificamente, voltada ao desenvolvimento de estratégias leitoras com as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental II. Para tanto, a orientação metodológica ancora-se nas contribuições de: Bakhtin (2011), Cândido (1972), Cosson (2014), Kleiman (2000), Solé (1998), além de outros teóricos, partícipes fundamentais para que o Memorial fosse redigido com a atenção dispensada ao aluno enquanto sujeito, na consideração de sua fala e na construção de pensamento, o que possivelmente poderá favorecer a formação de alunos-leitores. |
Abstract: | A crossing between the reading of fables in the classroom and the formation of the student-reader in the process of literary literacy is a Memorial written as a proposal for the conclusion work of the Professional Master’s Course in Letters – PROFLETRAS UFBA – whose bibliographical research was guided by the following question: How to work with literature through the reading of fables for a possible formation of the studentreader? From there, readings were carried out in order to outline the objectives to be achieved and engender actions focused on solving this problem that, in some way, would justify the choice of genre. Since the fable is a product of the human imagination, inclining this research towards it is justifiable because its reading helps to develop the student's critical sense, leading him to reflect on the messages that underlie the literary text. Therefore, the present work is the partial result of this study, with the objective of presenting an activity proposal, specifically, aimed at the development of reading strategies with the 6th grade classes of Elementary School II. Therefore, the methodological orientation is anchored in the contributions of: Bakhtin (2011), Cândido (1972), Cosson (2014), Kleiman (2000), Solé (1998), in addition to other theorists, fundamental participants for the Memorial was written with the attention given to the student as a subject, in the consideration of his speech and in the construction of thought, which could possibly favor the formation of student-readers |
Palavras-chave: | Leitura Letramento Literário Fábulas Leitor - Formação - Estratégias |
CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editora / Evento / Instituição: | UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA |
Sigla da Instituição: | UFBA |
metadata.dc.publisher.department: | Instituto de Letras |
metadata.dc.publisher.program: | Programa de Mestrado Profissional em Letras - (PROFLETRAS) |
Tipo de Acesso: | CC0 1.0 Universal |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ |
URI: | https://repositorio.ufba.br/handle/ri/38452 |
Data do documento: | 11-Abr-2023 |
Aparece nas coleções: | Dissertação (PROFLETRAS) |
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Uma_travessia_entre_a_leitura_de_fbulas_na_sala_de_aula_e_a_formao_do_aluno-l (1).pdf | 1,33 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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