Tipo:	Outros
Título:	O PAPEL DAS ARTES CÊNICAS NO COMBATE À LGBTFOBIA NA ESCOLA
Autor(es):	Meira, Celio Silva
Resumo:	O presente Trabalho de Conclusão de Estágio (TCE), objetivou analisar O papel das artes cênicas no combate à LGBTfobia na escola. Para tanto, o ancoradouro deste trabalho foi o Colégio Estadual de Tempo Integral Roberto Santos, localizado na cidade de Poções – Bahia. Durante a pesquisa, foi percebido que – por meio de observações, aplicação de oficinas e tomando como referência o Teatro do Oprimido (TO) de Augusto Boal – que a arte, especialmente as artes cênicas, têm um papel fundamental para provocar discussões e reverberações acerca da LGBTfobia institucional. Além disso, percebeu-se que a partir da arte é possível combater a LGBTfobia usando o teatro como um instrumento de (re)existência no chão da escola. Discutiu-se, também, sobre a Pedagogia Queer, das diversas culturas de povos que foram secularmente excluídos do processo de produção, a exemplos dos povos africanos e afro-brasileiros, dos povos originários, das diversas populações LGBTQIAPN+, e tantos outros. Em suma, percebeu-se que o teatro é uma poderosa ferramenta para o combate às diversas violências nos espaços escolares.
Palavras-chave:	Escola LGBTfobia Teatro do Oprimido
CNPq:	Ciências Humanas
Idioma:	por
País:	Brasil
Editora / Evento / Instituição:	Universidade Federal da Bahia
Sigla da Instituição:	UFBA
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ufba.br/handle/ri/40659
Data do documento:	1-Nov-2024
Aparece nas coleções:	Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Teatro EaD (SEAD)

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