Diluição de gênero nas danças de salão: é possível uma prática sem binarismos?
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Dança para alfaletrar:ações didático-pedagógicas para o ensino fundamental
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Experiências artístico-educativas em dança na rede municipal de ensino de Juiz de Fora/MG
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Meu encontro com a cobra coral e outras cobras inofensivas: mulheres negras em situação de dança
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33 bombas em cima de nós: cartografando programas performativos por uma perspectiva feminista interseccional
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Assombro: corpo que dança em suas travessias tumultuadas
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O voo mais alto do cisne: corpos afetados pela experiência no ballet clássico
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Simbora, negonas! a potência do matriarcado nas produções artísticas em dança do grupo de música e dança afro-sul e bloco afro Ilê Aiyê
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Cidade que dança: reconhecimento dos aspectos espaciais dançáveis para corpos diversos
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Narrações dos corpos: constelações como atualizações em dança
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Tap(a) na cara: mulheres negras na dança tap e suas histórias brilhantes
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A metodologia Dig de improvisação em “Berceuse” de Samuel Beckett: cartas de dança e amor
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Implicações somáticopolíticas dos procedimentos artístico-pedagógicos da Plataforma Pelvika
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Dança jogateada: uma proposta divertida de dançar
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Dancehall: corpo, memória e construção de identidades
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Pretagogia no ensino e na criação da dança: contribuições filosóficas e pedagógicas de matriz africana para optar pela prática antirracista na dança
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Coletivos estudantis negros e formação em dança no ensino superior: rotas de encantamento emancipatório do corpo
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Dançagrafias de corpas indígenas em luta: acampamento terra livre e marcha das mulheres indígenas
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Meu corpo ateliê: criatividade e autonomia cotidiana como processo de ensino e aprendizagem de dança na primeira infância
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