Trançando as linhas de um território ─ tramas de uma Bahia imaginária na poesia de Myriam Fraga
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Caminhos e descaminhos do ensino do espanhol no Brasil: um olhar crítico-reflexivo sobre a Base Nacional Comum Curricular
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Estudo toponímico no Território de Identidade 19 - Portal do Sertão da Bahia
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A circulação da ideia de corpo proposta por Eni Orlandi
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Deixa que eu fale: a educação de surdos em contextos presencial e online
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A força do texto literário para uma Educação Intercultural. Breves leituras de Puig, Lemebel e Cucurto
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Narrativas intersexo: um nó nos mitos epistemológicos fundantes
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Letramentos descoloniais: proposições pedagógicas para o ensino de língua portuguesa
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A emergência dos marcadores de especificidade aí/lá no português brasileiro: uma proposta a partir da análise e da descrição de línguas africanas no espaço Atlântico
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A multimodalidade da linguagem em cenas de atenção conjunta: estudo de caso de uma díade surda
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Tecendo po-éticas em três tons: linguagem, amor e medo em Valter Hugo mãe
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Menin@s do Rio e garot@s de Ipanema nas ondas do feminismo
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A condição da mulher negra da África do sul pós apartheid: tradução do primeiro ato do drama our lady of Benoni
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Ensino de literatura na escola e interculturalidade: experiências na formação do leitor de ensino fundamental.
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Performances ensaísticas na crítica brasileira contemporânea
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"Não é que meu corpo seja meu, é que meu corpo sou eu": caminhos para a subversão da linguagem patriarcal na tradução de La prostitución en el corazón del capitalismo
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Celular em sala de aula: e agora pode, professor(a)? Situações de aprendizagem de Língua Inglesa por meio dos letramentos digitais em uma escola pública de Lauro de Freitas/Ba.
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(Des)caminhos dos multiletramentos e aplicativos móveis: por práticas outras a partir do ensino remoto emergencial de inglês
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O cuidado de si através da literatura autobiográfica: "Não conte para a mamãe" e violência sexual na infância
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